世界上有多少美好的词语赞美教师的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。教师既平凡又伟大，他（她）们肩负着教书育人的职责，每天在自己平凡的岗位上演绎着不平凡的故事。
“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量……”伴随着汪峰的这首《怒放的生命》，卓老师从睡梦中醒来，开始了今天的工作。刚刚迈出大学校们的他，除了担任教学工作以外还兼任了新生班主任，从“学生”变成“老师”，这是一种身份的转变，也是一份责任的转变。可开学还不到一个月，他的嗓子就痛得厉害，虽然班上才30多个学生，但要操心的事情却远比自己预料的要多。当过班主任的老师们或许知道，这是一份很“揪心”的工作，做得好，学生不一定感恩你;做得不好，学生会埋怨你。因此，在班主任这个位置上，卓老师总是“如履薄冰、战战兢兢”,既希望学生敬畏自己，又希望能与学生像朋友一样相处，而这两者之间关系非常微妙，一般很难做到平衡，惟有在实践中慢慢体会与摸索。
新生班级的事情总是很多很多，学生不太熟悉学校的规章制度，刚认识的同学之间难免会产生一些矛盾……诸如此类。可以说，刨去上课的时间，卓老师的课余时间几乎全都用在了处理学生们的“琐事”，只要电话铃响，电话那头基本上是学生的各类提问：“老师，我的饭卡掉了，怎么办？”，“老师，宿舍怎么突然停电了，要到哪里去充电费？”，“老师，我头晕得厉害，我能不能晚点来上课？”
……今天两位学生因为一句玩笑打了一架，明天又有几个学生因为迟到被学工处处罚……在教室里经常能看到他忙碌的身影，在办公室也总能看见他在与学生谈心。
对待自己所教的电工基础课程，卓老师也非常认真，当遇到学生没听懂的知识点时，他会耐心地再给学生们开开“小灶”，同时也会反思自己，教学效果有哪些欠缺，怎样讲课才能让学生们更易于理解……有一次，班上大部分学生的作业完成得不理想，他让学生们带着习题册来办公室找他，针对每个学生的答题情况，他耐心地再次进行讲解，直到学生们完全“吃透”。当他知道有个学生没有按时吃早餐时，立即拿出了自己的早餐给他吃……其实在我们眼里，卓老师自己也还是个“孩子”，也正是在父母羽翼呵护下撒娇卖萌的年纪，但在学生们面前，他却俨然充当起了老师、兄长、朋友等角色。
每天下课铃响，办公室恢复了平静，卓老师很少会按时下班，他要利用这难得的安静时间认真备课，为明天的课程做好准备。在日复一日的工作中，我们感受到了他的执着和成长，我们相信在未来的日子里，他会用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用人格赢得尊重。这也是天下所有教师的永恒追求。
【布时间：2017/6/14 作者：电气工程系 周晓琴】
